Abstract:
El panel se propone reflexionar sobre el desafío que enfrenta la escuela secundaria en la región poniendo a dialogar algunas de las problemáticas que los distintos contextos nacionales presentan en torno a este nivel de escolarización, así como las políticas públicas que han venido planteándose para subsanar los problemas que se dan en este campo en cada caso, fundamentalmente asociados al mandato de inclusión que recae sobre el nivel y a la dimensión pedagógica de la escuela. La idea es pensar alternativas para la escuela secundaria desde la experiencia que proporcionan políticas concretas, abracando casos de Argentina, Uruguay, Brasil y Perú.