Abstract:
El presente  Panel  propone  compartir discusiones y  miradas  que desde el campo de discapacidad se vienen desarrollando en torno a los procesos de  acción colectiva de las personas en situación de discapacidad.   Uno de los tópicos a desarrollar está vinculado a la  necesidad de impulsar rupturas a la estrategia epistémica y política de  sustantivización del subalterno (Rufer, 2012:6), en esa línea el reconocimiento  y visualización de las  luchas de los colectivos asociados a la discapacidad  se instituye en una puesta emancipadora. En el marco de la mirada  que propone Quijano (2000)  sobre la colonialidad,  en tanto modo de organización, gestión  y administración de las poblaciones, entendemos que  la racionalización, la subordinación lingüística  y  subordinación superpuesta (Rufer, 2012) - para el caso del género,  generaciones y  diversidades funcionales -  operan  como expresión de esta cordialidad, como su producto. Consideramos la importancia de un análisis críticos sobre aquellos modos de organización, plasmado generalmente en programas sociales orientados a la promoción de la inclusión, equidad , disminución de la pobreza y las desigualdades; impulsando en las regiones un discurso  que promueve la inclusión, la equidad . No obstante, ha sido poco debatido sus alcances en tanto acciones colectivas de reconocimiento de las personas en situación de discapacidad, encontrando en el campo ciertas disputas en la construcción de identidades y paradojas de sentidos sobre las mismas. Así este espacio convoca a ponencias en pos de poner en tensión las diferentes coordenadas sociales, históricas, educativas y por ende políticas que se organizan en el campo de la discapacidad. El Panel recorrerá abordajes teórico - metodológicos de las diferentes luchas y resistencias sociales que se han desarrollado en la región, vinculado al tema discapacidad,  transversalizado por  las discusiones de género, generaciones y desigualdades. Esta invitación se  inscribe en  el  Grupo de trabajo CLACSO en Estudios críticos en discapacidad (2016-2019).