Abstract:
En la década del 2000 tuvo lugar un proceso de recuperación económica y crecimiento de la industria local, en el marco del cual se registraron mejoras en los indicadores laborales y sociales. Paralelamente, se llevaron a cabo reformas en el sistema educativo tendientes a promover la expansión del nivel secundario y a fortalecer la educación técnico-profesional. En cuanto a la economía, a partir del año 2003 se registró un sostenido crecimiento del producto bruto interno (PBI) y tuvo lugar la reactivación de algunas ramas orientadas al mercado interno dando lugar a un proceso acotado de industrialización sustitutiva . Se observaron progresos en los indicadores sociales, económicos y de empleo, descendió la tasa de desocupación, pasando del 18% al 7% ) y se produjo una recuperación del salario. Con respecto a la formación técnica, en el año 2005 se promulgó la Ley de Educación Técnico-Profesional (Nro. 26.058) a partir de la cual, ésta modalidad de enseñanza cobró un nuevo impulso. Entre los principales objetivos de la ley, se encuentran desarrollar oportunidades de formación específica y contribuir a la inserción laboral de sus egresados en el marco de una demanda creciente e insatisfecha de trabajadores calificados. Durante el período 2003-2014 la matrícula de secundarios técnicos creció significativamente y el Estado destinó muchos recursos para financiar el equipamiento de talleres y laboratorios en escuelas de esta modalidad. Sin embargo, a pesar de las mejoras observadas en los indicadores sociales, económicos y de empleo así como los cambios en el sistema educativo, la problemática social ligada a la inserción laboral juvenil aún persiste en Argentina. Según datos del INDEC , la tasa de desocupación juvenil triplica a la de los adultos y la tasa de informalidad la duplica. En este marco, el presente trabajo tiene como objetivo analizar aspectos de la inserción laboral de los jóvenes egresados de escuelas medias de educación técnico-profesional (en adelante ETP) y compararlos con el conjunto de jóvenes egresados del nivel secundario, a fin de conocer cómo incide el título secundario técnico en la inserción laboral de los jóvenes, qué diferencias pueden observarse entre los egresados de secundarios técnicos y el conjunto de egresados del nivel secundario, planteando interrogantes en relación al tipo y calidad de empleos a los que acceden, si poseen distintas tasas de desocupación, de informalidad y si presentan rasgos de movilidad social ascendente. Para ello, a partir del procesamiento propio de las bases correspondientes, se analizarán datos de la Encuesta de Seguimiento de Egresados realizada por el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) en el año 2013 y datos de la Encuesta Anual de Hogares Urbanos (en adelante EAHU) realizada por el Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INDEC) del mismo año, considerando a los jóvenes del mismo tramo de edad con nivel secundario completo en Argentina.

Abstract:
La pregunta por la ocupación del sociólogo o por el ámbito laboral en el que éste se desarrolla profesionalmente no es nueva. El debate sobre la sociología como profesión implica, además, la delimitación del campo de pertenencia y una definición del espacio de especialización profesional en el cual se asienta la disciplina. Este interrogante de larga trayectoria ha dado lugar a numerosas investigaciones que intentan mostrar cuáles son los diferentes ámbitos de inserción laboral de los graduados de sociología en diversos contextos espacio temporales. En nuestro país existen numerosos trabajos que abordan dicha temática (Blois, 2013; Pereyra, 2015), pero ninguno trata sobre la situación de los graduados de sociología de la Universidad Nacional del Litoral, en Santa Fe.   En el presente trabajo nos proponemos indagar la problemática de la inserción laboral de los graduados de la Licenciatura en Sociología de la Universidad Nacional del Litoral, carrera creada en el año 2003. ¿Cómo y en qué espacios laborales se han insertado los primeros graduados de sociología de UNL?¿Qué puestos de trabajo ocupan actualmente?¿Qué tareas realizan en dichos ámbitos?¿Cuáles son las estrategias de inserción y áreas de desempeño en las que han participado los graduados en ámbitos públicos como privados?¿Qué impacto ha tenido la aparición de estos nuevos profesionales en los ámbitos académicos y no académicos?   Para responder a estas preguntas se han realizado 27 encuestas a los primeros graduados de la Licenciatura en Sociología de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la UNL, entre los años 2009-2014. La misma estuvo conformada por preguntas estructuradas y otras no estructuradas que han buscado relevar datos acerca de las trayectorias laborales de los licenciados en Sociología. Posteriormente fueron sistematizadas y analizadas con el software estadístico SPSS. A esta primera etapa de recolección de datos, siguió una segunda etapa que nos ha permitido identificar trayectorias de diversa riqueza en información para el objeto de estudio. Para esto se ha utilizado un muestreo cualitativo intencional para realizar entrevistas en profundidad, con el fin de conocer detalles acerca de las experiencias y vivencias particulares.   Este trabajo se enmarca en un contexto más amplio que busca indagar en los procesos de conformación y profesionalización de la disciplina sociológica en la región. Por otro lado, permite dar cuenta de la reestructuración de los ámbitos de trabajo en los cuales se inserta la sociología, sean estos “académicos” o ajenos a la institución universitaria. Por último, las trayectorias laborales de los licenciados en Sociología de la UNL constituyen una línea de trabajo que permite observar la valorización y el reconocimiento del saber técnico-profesional en diferentes contextos, proceso que se viene desarrollando ya hace décadas en nuestra región.

Abstract:
  A política de Assistência Social brasileira reconhece o trabalho como estratégico à qualidade dos direitos socioassistenciais. Destarte, este artigo visa compreender as condições de trabalho na Assistência Social contemporâneo, a partir de pesquisas bibliográfica e documental. A assistência social é reconhecida como política social não contributiva, para quem dela necessitar, na Constituição Federal de 1988, rompendo formalmente com o seu caráter assistencialista, benemerente e volitivo. Desde então, computam-se ganhos normativos que regulamentam a inserção profissional em parâmetros de qualidade no Sistema Único de Assistência Social (SUAS), órgão gestor dessa política. Entretanto, a adoção do neoliberalismo pelo Estado redundou em racionalização da gestão pública, orientada à contenção de gastos.  O servidor das políticas públicas é confrontado com o aumento de contratos temporários, terceirização, violação de direitos e condições de trabalho precárias. Portanto, a precarização na área estudada persiste, ferindo os dispostos, sobretudo, na Lei Orgânica de Assistência Social, de 1993, e na Norma Operacional Básica de Recursos Humanos, de 2006, que asseveram a contratação de laboradores do SUAS mediante contratos e condições de trabalho protegidos. Essa determinação vincula-se à qualidade dos serviços ofertados, pois esses profissionais compõem equipes de referência no atendimento a pessoas, grupos e famílias em situação de risco e vulnerabilidade social. Logo, a atuação profissional visa promover a resiliência e requer a aproximação e o conhecimento das fragilidades e potencialidades dos territórios nos quais os sujeitos de direito vivem. Assim, na efetivação dos serviços, programas e projetos socioassistenciais previstos, as condições de trabalho são insuficientes, destacadamente: salários baixos, pouco estímulo à capacitação e condições materiais escassas. Isso desestimula a continuar na política, marcada pela rotatividade de laboradores, e implica os serviços prestados ao usuário, que vai perdendo a continuidade, a confiança e a referência dos direitos sociais. Conclui-se que há um paradoxo na Assistência Social: coloca-se o trabalhador para efetivar direitos, em uma conjuntura em que os próprios direitos destes viabilizadores estão sendo violados, pois as condições o impedem de realizar ações efetivas ao beneficiário e de satisfazer suas necessidades básicas através deste emprego. Assim, compreende-se que os trabalhadores do SUAS, usuários e interessados devem articular formas de resistência aos processos de precarização das condições de trabalho na Assistência Social, a qual vem comprometendo o objetivo de efetivação de serviços socioassistenciais com qualidade.

Abstract:
  El objetivo de la investigaciín es el de profundizar acerca de la formación que tienen los Licenciados en Enfermería en Uruguay que egresaron en el periodo 2010 -2015; conocer las calificaciones adquiridas por los Licenciados en Enfermería de la UdelaR y la Ucudal; conocer la forma en la cual se relaciona la Educación formal y el Mercado laboral; comparar lo sugerido por la ley (Nº 18.815) con lo manifestado por los diferentes actores (Licenciados en Enfermería, Autoridades Académicas); explorar acerca de las herramientas que ofrece la Facultad de Enfermería de la UdelaR y la Facultad de Enfermería y tecnologías de la Salud de la Ucudal a fin de cumplir con las necesidades del Sistema. Para cumplir con el onjetivo de la misma se analizó el egreso de los Licenciados en Enfermería y el ingreso a formación de posgrado o cursos de Educación Permanente, en el periodo 2010 -2015. Se analizó el discurso de las autoridades universitarias y de los Licenciados en Enfermería a fin de conocer las diferentes visiones que existen respecto a la formación obtenida y las perspectivas a futuro. Por último, se realizó un análisis documental de los Programas de Estudio de Grado y Posgrado a fin de analizar si es posible alcanzar las metas propuestas. Como resultados de la investigación, encontramos un incremento de los egresos de grado en el periodo 2010-2015 y de ingresos a cursos de educación permanente y de postgrados. Un aumento de la oferta académica por parte de las instituciones. Así como un interés y conocimiento de la necesidad de seguir formándose por parte de los licenciados. Manifestando dificultades para la formación debido al contexto que viven los licenciados.

Abstract:
Com a crise do fordismo a partir da década de 1970, o capital, no bojo da sociedade globalizada, vem passando por processos de reestruturação, culminando no que hoje convencionou denominar de regime toyotista ou japonês de produção. Com fulcro na flexibilidade produtiva e no modelo de empresa enxuta, esse regime tem impactado decisivamente o mundo do trabalho, acarretando profundas transformações em seu interior, oportunizando um intenso debate por parte daqueles que tentam analisar e explicar a natureza e as implicações sociais dessas transformações. Trata-se de um estudo de caso cujo propósito é analisar a trajetória profissional de egressos da educação profissional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI)/Campus Piripiri, investigando como se dá a inserção destes egressos no mercado de trabalho em meio à seletividade excludente imposta pelas transformações decorrentes do processo de reestruturação do capital, tendo como pano de fundo as proposições teóricas da Sociologia do Trabalho acerca do binômio trabalho/qualificação. Foram aplicados questionários e realizadas entrevistas com os egressos pesquisados, o que resultou em um conjunto de dados que foram submetidos à analise da estatistica descritiva e análise de conteúdo qualitativa, conciliando os enfoques quantitativo e qualitativo de pesquisa. Os resultados preliminares apontam para a precarização das atividades dos egressos do IFPI no mercado de trabalho, confirmando a crise dos empregos no mundo do trabalho contemporâneo.    

Abstract:
O presente trabalho é resultado do projeto de pesquisa intitulado “relações e condições de trabalho dos assistentes sociais: uma análise das possibilidades e desafios ao exercício profissional nos centros de referência de assistência social (CRAS), no município de patos – PB, no âmbito do Sistema Único da Assistência Social (SUAS)”, vinculado as Faculdades Integradas de Patos, desenvolvido no período de 2016 à 2017. Nesse sentido, o referido artigo busca problematizar o Sistema Único de Assistência Social, como um espaço estratégico de atendimento aos sujeitos e amplo mercado de trabalho para os assistentes sociais, correlacionado ao contexto das transformações societárias e redefinições dos processos de trabalho na contemporaneidade, tensionando as formas de efetivação do projeto ético-político profissional do Serviço Social frente as novas configurações e seus rebatimentos no exercício profissional. Para atender o objetivo proposto foi utilizado o método materialista histórico e dialético, ressaltado na teoria social de Marx, com recuso a abordagem qualitativa dos dados da pesquisa, uma vez que o mesmo possibilita o reconhecimento da construção e significado dos acontecimentos, objetivando apreender a partir da compreensão dos profissionais envolvidos os fenômenos que cercam essas modificações no âmbito do trabalho no cenário contemporâneo. Em linhas gerais a pesquisa objetiva analisar as condições e relações de trabalho, delineando para tanto o perfil dos profissionais, as demandas e a mediação estabelecida entre a condição de trabalhador assalariado e a relativa autonomia na condução do exercício profissional, delineando a viabilidade de responder as demandas sociais articulando as mediações, técnico-operativo, ético-político e teórico-metodológico, vislumbradas no projeto ético-político da categoria e problematizar os limites e possibilidades da contradição entre a direção social da profissão e as exigências impostas pelos empregadores aos trabalhadores assalariados. Desta forma, partimos do pressuposto que as relações e condições de trabalho vêm afetando diretamente o exercício profissional dos assistentes sociais, decorrente das condições objetivas e subjetivas impostas pelo capital à classe trabalhadora. No entanto, é fundamental lembrar que esse é um movimento contraditório, aberto à luta de classes, e que pode conceder as possibilidades de reflexão crítica dos sujeitos individuais e coletivos, ainda que em situação adversa, para construírem a história. Outrossim, é neste processo de reestruturação produtiva de flexibilização/precarização do trabalho que entender as condições e relações de trabalho vivenciadas, pela classe trabalhadora e em particular por assistentes sociais, na condição de trabalhador assalariado, coloca exigências que passam pela apreensão de um conjunto de mediações para localizar a intensidade e as modalidades de mudanças em curso, concebidas pelo protagonismo do capital que incidem nas relações entre o Estado e a sociedade. Nesta Perspectiva, discutir o trabalho dos assistentes sociais nesses espaços sócio ocupacionais é urgente e necessário para consolidar a política como direito.

Abstract:
Nosso trabalho parte de uma problematização da condição laboral do artista na sociedade capitalista contemporânea. Delimitamos como nosso objeto de pesquisa os trabalhadores que atuam no campo da música na cidade de São Luís - Estado do Maranhão. Consideramos que as expressões artístico-musicais resultam de processos de trabalho e de produção e que implicam relações de trabalho e de profissão específicas. Nossas questões centrais de pesquisa indagam: Qual a natureza do trabalho artístico? Quais as especificidades do trabalho artístico musical? Quais as condições de trabalho dos músicos? Como ocorrem as relações de trabalho no interior dos processos de produção de música?  De forma os músicos se inserem no mercado de trabalho? Nossa investigação desenvolve uma abordagem sociológica do trabalho artístico utilizando metodologias qualitativas e quantitativas. Em nossa pesquisa conjugamos os métodos da pesquisa bibliográfica, da pesquisa documental, da análise estatística, da amostragem, da observação direta e da entrevista. Consideramos o campo da música um espaço vasto e heterogêneo que envolve diversas formas de trabalho. Estas diversas formas de trabalho são analisadas interagindo dentro de um arranjo produtivo (criativo) da música. Neste arranjo da música temos interesse de pesquisa nas relações dos trabalhadores do núcleo criativo (compositor; arranjador; intérprete – cantor; e, instrumentista) com empresários, produtores, produtoras e seus fornecedores, com as mídias, com a indústria fonográfica, e com a gestão de direitos. No contexto socioeconômico das artes no capitalismo flexível onde prevalecem formas de trabalho não assalariada, auto-emprego, o free-lancing e diversas formas atípicas do trabalho, diversos autores apontam para um processo de abandono da dimensão laboral e maior ênfase na figura do empreendedor artístico-cultural. Olhando para a realidade social dos artistas que atuam na cidade de São Luís (MA) indagamos: Quais os tipos de contrato de trabalho predominantes no mercado de trabalho da música em São Luís - MA? De que forma os músicos vivenciam os dilemas e contradições do trabalho artístico que busca o reconhecimento profissional tendo que gerir uma situação de precariedade e de incerteza/instabilidade? Em que medida as políticas neoliberais com o novo espírito do capitalismo e a privatização da cultura forçam os artistas-músicos a se tornarem artistas empreendedores em uma forma de precarização de si por meio do trabalho por conta própria, do trabalho autônomo ou da produção independente?

Abstract:
Nosso trabalho pretende trazer uma contribuição aos debates do GT 17 a partir de reflexões teóricas e de dados empíricos de uma pesquisa (em sua fase inicial) que parte de uma problematização da condição laboral do artista na sociedade capitalista contemporânea. Nossas questões centrais de pesquisa indagam sobre: Qual a natureza do trabalho artístico? Quais as especificidades do trabalho artístico musical? Quais as condições de trabalho dos músicos? Como ocorrem as relações de trabalho no interior dos processos de produção de música?  De forma os músicos se inserem no mercado de trabalho? Delimitamos como nosso objeto de investigação os trabalhadores do campo da música na cidade de São Luís, Estado do Maranhão (Brasil). Consideramos que as expressões artístico-musicais resultam de processos de trabalho e de produção que implicam relações de trabalho e de profissão específicas. Nossa investigação desenvolve uma abordagem sociológica do trabalho artístico utilizando metodologias qualitativas e quantitativas. Pretendemos conjugar os métodos da pesquisa bibliográfica, da pesquisa documental, da análise estatística, da amostragem, da observação direta e da entrevista. A pesquisa pretende contribuir para o desenvolvimento de estudos e pesquisas do trabalho e do mercado de trabalho do artista (músico) no âmbito do Grupo de Estudos e Pesquisas Trabalho & Sociedade do Programa de Pós-graduação em Ciências Sociais e da Unidade Local do Observatório do Mercado de Trabalho ; e, no sentido de desenvolver estudos e pesquisas pioneiras que possam contribuir para maior conhecimento da realidade social do trabalho artístico musical em São Luís – MA , e, para colaborar para a produção de políticas públicas voltadas para a área cultural (economia da cultura e criativa) e especificamente para a área do trabalho (mercado do trabalho artístico musical).

Abstract:
Esta pesquisa tem como objetivo principal analisar o trabalho do estilista de moda (ou fashion designer) que trabalha no setor do vestuário em lojas populares. Entendendo a moda como expressão do novo, da invenção, mas também como um campo da imitação, a moda condensa formas e conteúdo das sociedades, integrando e excluindo diferentes classes, assim como propõe uma estetização da vida cotidiana, exaltação do ato de consumir e uma distinção social. Os estilistas buscam neste cenário um status em uma ocupação idealizada, considerada criativa com alto grau de autonomia, mas que o cotidiano do trabalho termina por desfazer ilusões. Há uma heterogeneidade entre esses trabalhadores, dos que são consultores ou ‘criadores’ que alcançaram status na carreira e são elite na área, da massa de trabalhadores que atuam em cadeias de lojas voltadas ao consumo popular. Temos como premissa que o chamado mundo da moda mescla um convívio entre a criatividade e o glamour, com a precariedade das relações de trabalho enfrentadas pela maioria desses trabalhadores. Estamos analisando o trabalho destes profissionais, as qualificações exigidas para as atividades que desempenham, o papel do cliente em seu cotidiano de trabalho, contratos e jornadas de trabalho e a percepção sobre o caráter criativo de seu trabalho frente a efetividade das atividades realizadas. Passamos de um cenário de produção e consumo em massa, reprodução social dos trabalhadores associada a ideia de direitos trabalhistas, forte presença do Estado, para um cenário de acumulação flexível. Com o processo de flexibilização há um aumento da insegurança no trabalho, não há mais a ideia de emprego estável. Neste cenário o individualismo se fortalece na noção de “cada um por si”. Busacamos compreender comoum tipo de trabalho entendido como criativo, o trabalho dos estilistas, se configura neste modelo de acumulação flexível.A pesquisa consta de uma seleção de ateliês e lojas que utilizam esses profissionais, observação do trabalho e entrevistas em profundidade buscando recuperar a heterogeneidade de sua atuação e a dualidade criatividade/precariedade presentes em seu cotidiano de trabalho. 

Abstract:
El streaming de videojuegos es una actividad, de las cientos que podemos hallar en internet, que concentra una cantidad de adherentes considerable y que obtienen ingresos económicos por parte de lo que producen, que en este caso se refiere a producción inmaterial. Aun así creemos que existen dosis de precariedad disfrazadas de “trabajo altamente calificado”. Las tesis comunes de freelance suponen que el uso intensivo de las TIC’s implica por sí mismas un mayor nivel de calificación, pero vemos que esta es un planteamiento sumamente esquemático que ignora cuestiones importantes dentro de una configuración productiva. Existen diferentes sitios que transmiten en vivo (stream), pero nos centraremos, con fines de factibilidad, en Twitch.tv sitio web que alberga a la mayoría de videojugadores que transmiten sus partidas con la finalidad de obtener un ingreso a través de donativos y publicidad.   Con ello, pensamos que en la sociedad contemporánea, donde el conocimiento y la tecnología es moneda de cambio en la dinámica internacional, siendo así el internet, como parte de la reestructuración productiva, el eje central para la informatización de todos los sectores sociales por lo que nos preguntamos ¿cómo podemos trazar un concepto de creación de valor en internet?, ¿los jóvenes que producen contenidos para internet juegan un papel primordial? Además de que ¿son ellos quienes construyen un mercado laboral?, ¿serán estos jóvenes por sí solos, o trabajando en conjunto, capaces de colocarse en lugares privilegiados y generar poder?     El estado del arte poco ha hablado de la creación de valor en las actividades realizadas en internet, mucho menos considerar que esto configure un mercado laboral. Las actividades laborales que realizan los jóvenes en términos culturales y creativos en internet, en este caso el streaming, aporta un claro ejemplo de las transformaciones en la creación de empleos y de valor a nivel global, volviéndose así en una alternativa de ocupación para los individuos desempleados en las economías emergentes.       Lo anterior nos hace interesarnos, en primer lugar en el proceso de trabajo de estos productores y como se puede desarrollar una reflexión teórica que dé cuenta de su realidad. Para ello basaremos el ejercicio con autores clásicos sobre el proceso de trabajo y contemporáneos sobre calificación, trabajo inmaterial y valorización en la red. En segundo lugar es el interés sobre las identidades colectivas y la relación laboral que pueden existir entre los streamers; suponiendo que pueden existir contradicciones entre su condición y percepción. Con ello conocer las potencialidades de la organización en torno al trabajo.  

Abstract:
La presente ponencia es un estudio de caso de una comunidad del estado de México que tiene como objetivo analizar el trabajo artesanal de las y los artesanos del tejido de tule considerando la división sexual del trabajo que existe en dicho proceso desde una perspectiva de género en la comunidad de San Pedro Tultepec, municipio de Lerma, los avances que se presentan son parte de una investigación en desarrollo. La metodología empleada en la investigación es de tipo cuantitativo y cualitativo. Por un lado es de tipo cualitativo porque se utiliza el grupo focal para retomar los testimonios de las y los artesanos del tejido de tule en relación a su experiencia en el trabajo artesanal, y se aplican entrevistas a profundidad para saber en qué medida el trabajo artesanal de este grupo de estudio está marcado por relaciones de género. La parte cuantitativa se refiere a la investigación estadística realizada para obtener los datos sociodemográficos y económicos de la comunidad de estudio, se optó por construir un cuestionario, mismo que permitió construir los datos sociodemográficos y económicos de la población artesanal para complementar la investigación. Para ello se diseñó una muestra representativa de la población objetivo para poder trabajar sobre la propuesta antes mencionada. La ponencia se abordará en tres apartados, en el primero se mostrará un contexto socioeconómico y sociodemográfico de la comunidad de estudio y de los artesanos del tejido de tule; en segundo lugar se presentará el marco teórico de la investigación se construye la categoría de trabajo artesanal para fines operativos y se retoma la categoría Género de Joan W. Scott y la categoría de Habitus de Pierre Bourdieu. En el tercer apartado se presentan los hallazgos de la investigación y se propone una propuesta de intervención para contribuir al empoderamiento económico de las y los artesanos a nivel local. Y se finaliza la ponencia con las reflexiones finales y la propuesta de intervención sugerida a las y los artesanos.

Abstract:
O objetivo desse texto é, em primeiro lugar, o de construir o perfil socioeconômico das pessoas ocupadas que possuem formação em Ciências Sociais e que residam na região Nordeste do Brasil. É possível distinguir dois campos básicos de atuação destes profissionais. De um lado, cientistas sociais que “fazem ciência”, ou seja, aqueles que ocupam postos em órgãos de pesquisa e universidades, cuja interface de atuação é o Estado, atribuindo-lhe uma feição política. De outro lado, cientistas sociais “técnicos”, isto é, aqueles que não ocupam os espaços de produção de conhecimento, exercendo funções administrativas do governo, ou desempenhando atividades diretamente ligadas ao “mercado” no setor privado. Todavia, a docência nos níveis fundamental e médio, segundo dados do Censo Demográfico de 2010, figurou como outro importante campo de atuação dos cientistas sociais. De um modo geral, 24,6% dos ocupados com formação em ciências sociais trabalham como docentes (sendo 11,8% no ensino superior, 7,4% no ensino fundamental e 5,4% no ensino médio), no Nordeste a participação é ainda maior: 33,2%. Destaca-se a baixa proporção de cientistas sociais exercendo a docência no ensino médio, mesmo tendo a disciplina como componente curricular obrigatório nesse nível de ensino. Nesse sentido, pretende-se investigar, segundo lugar, o perfil e as características do trabalho docente dos ocupados com formação em ciências sociais, especialmente na região Nordeste. Para tanto, serão utilizados dados dos Censos Demográficos (do IBGE) e dos Censos Escolares (produzidos pelo INEP). O contexto da discussão são as reformas educacionais (influenciadas pela reestruturação produtiva) e seus impactos sobre o trabalho docente e que tiveram como resultado sua precarização e flexibilização.