Abstract:
En esta ponencia se ofrece un acercamiento a las múltiples maneras en que el conocimiento en Ciencias Sociales es construido, y se parte de la necesidad de comprender qué sucede en la actualidad con las formas de producción, generación y transferencia de conocimiento en la educación superior, en particular en las universidades públicas en México. Se reporta el estudio de cuatro casos, de cada uno de ellos se analizan las relaciones que se gestan entre los académicos, estudiantes, las dinámicas socio organizacionales, cultura académica, identidades y burocracia. Entre los principales hallazgos se  visibiliza que existen tensiones entre las dinámicas de cooperación y la competencia, así como de los conflictos que se generan al interior y entre grupos colegiados en las instituciones universitarias. También se destaca que el contacto entre las universidades y los empre­sarios mexicanos llega a debilitarse debido a las diferencias lingüísticas, culturales y educativas entre los actores involucrados, los cuales impactan en la transmisión y generación de conocimiento. Otro de los aspectos que se resalta es la sociedad del mérito en la que se encuentra sumergida la universidad pública y que permea lo organizativo, lo administrativo y las relaciones entre los sujetos alejando la posibilidad de  promover una sociedad del conocimiento.

Abstract:
Titulo: El capital científico como articulador de las practicas en laboratorios de química  Autor: Acmed Díaz Fernández. Estudiante de la Maestría en Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH).   El planteamiento de la modernidad se mantuvo apegada a la ciencia cómo uno de sus fundamentos básicos, dejando de lado el pensamiento mágico que predominaba en las sociedades y el conocimiento que se erigía con una metodología científica. Con el paso del tiempo la práctica científica dejo de ser ideal y se hizo más turbia. La ponencia que se presenta forma parte de mi investigación de maestría y tiene por objetivo investigar la práctica científica de los investigadores del área de Química dentro de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Esta ponencia se desprende de los primeros apartados de mi tesis, y se realiza en torno a responder tres puntos fundamentales: en primer lugar se parte de la idea, de que la construcción de las ciencia naturales son producto de relaciones sociales; en segundo lugar la noción de que cada vez dichas investigaciones responden menos a un ámbito social y en cambio están destinadas a cumplir expectativas individuales, y por último que los objetos de investigación se generan a partir de intereses de investigadores que buscan la centralización del capital científico. La perspectiva teórica que se utiliza es la sociologías de las ciencias en especial la propuesta de Latour, Coser y Bourdieu. Dado que forma parte de mis primeros capítulos, la ponencia que se presenta es de corte documental, que se sustenta con datos cuantitativos tomados del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) y del Instituto Nacional de Estadística Geografía e Informática[1] (INEGI), de los cuales se permite saber el tipo de investigaciones generadas en México y en segundo lugar, la percepción de las personas sobre la manera en que la ciencia incide en sus vida cotidiana. Es necesario comprender las características de la ciencia, sobre todo cuando en regiones como el estado de Hidalgo siguen teniendo un gran status (principalmente las ciencias naturales), ya que se piensa que muchos de nuestros problemas de desarrollo, pueden tener solución si los gobiernos invierten en ciencia y tecnología, cuando lo que ocurre es que las investigaciones giran en torno a satisfacer el mercado económico o particulares de cada científico.   [1] Se utiliza principalmente  la Encuesta sobre la Percepción Pública de la Ciencia y la Tecnología en México (ENPECYT)

Abstract:
La ponencia, propone que la ciencia, en tanto consiste en una red de agentes, que interactúan en un marco institucional específico, y en cuya interacción emergen dinámicas de aprendizaje, adaptación, memoria y evolución, hace emerger el conocimiento científico en un proceso que puede ser descrito como morfogenético. Para ello, se discute con los principales enfoques teóricos en la sociología de la ciencia, en la búsqueda de mecanismos explicativos desde la óptica de la relación entre explicaciones que puntúan un nivel de interacciones, y explicaciones que puntúan un nivel de clasificaciones. Se analizan así enfoques normativos mertonianos, constructivistas de primer (Bloor, Woolgar, Bourdieu,) y segundo orden (Latour, Leydesdorff, Luhmann, Knorr-Cetina), así como las vías computacionales de explicación del cambio científico (Simon, Thagard, Kluver, Gilbert). Se propone un modelo teórico basado en la noción de sistemas adaptativos complejos que quiere modelar lo que se propone denominar la complejidad sociocientífica.Se propone entonces un enfoque teórico y metodológico que permite identificar mecanismos explicativos autorreferenciales (la lógica interna de los agentes científicos), mecanismos heterorreferenciales (el modo como los agentes interactúan y procesan las regulaciones del sistema científico). Para implementar el modelo, se utiliza la modelación basada en agentes, lo que permite construir una sociedad artificial de agentes científicos. Se propone un análisis comparativo entre los resultados de la simulación social y las transformaciones de la antropología social chilena entre los años 1998 y 2011. El análisis, propone niveles explicativos: se analizan las redes sociales de investigadores, los procesos de construcción de memoria y aprendizaje cientifico, la estructura cognitiva de la disciplina mediante análisis lexicométrico y de redes. Los resultados comparados indican que la disciplina despliega estrategias adaptativas articulando un proceso de cierre de redes sociocognitivas, con la generación de una heterogeneidad al interior de la disciplina, una diversificación de líneas de investigación y una especialización de las redes al interior de las líneas de investigación. Estos procesos, coevolucionan adaptativamente y permiten comprender así la estructura y dinámica de la disciplina científica. 

Abstract:
  Los comités de ética se han constituido actualmente en instancias cada vez más relevantes para diversos tipos de organizaciones. Si bien sus orígenes se relacionan con normas en los ámbitos de la medicina y la investigación científica con personas, en la actualidad han surgido normativas éticas que han dado pie a la formación de comisiones o comités especializados en diversas temáticas a nivel global, regional y local. La literatura sociológica en materia de comités de ética se ha dedicado especialmente al fenómeno de la investigación científica con seres humanos, a decisiones éticas en el ámbito de la medicina y también a la ética de la investigación en ciencias sociales. Sin embargo, escasean investigaciones acerca de la naturaleza de los comités de ética como fenómeno de interés sociológico general. En este sentido, y ante la escasez de este tipo de estudios, urge desarrollar lineamientos generales para una comprensión global de los comités de ética en el contexto de transformaciones sociales de mayor alcance. El objetivo de la presente ponencia es presentar lineamientos teóricos para la comprensión del fenómeno de los comités de ética que sirvan de referencia para el desarrollo de investigaciones sobre este fenómeno.

Abstract:
La decisión acerca de qué investigar implica la elección de una temática optando entre un conjunto de alternativas posibles. Esta elección determinará, de alguna forma, las probabilidades relativas de éxito académico para los investigadores que dediquen tiempo y esfuerzo a indagar en torno a ella. Por este motivo, la elección de temas de investigación se constituye en un momento central de la vida académica que aparece moldeada por la interacción entre múltiples influencias. Entre ellas es razonable encontrar aspectos estrictamente cognitivos, factores vinculados a las políticas de ciencia, tecnología e innovación y especialmente, los criterios que guían la evaluación académica de los investigadores, demandas de investigación con distinto grado de formalización provenientes de actores sociales, aspectos asociados a la trayectoria personal de los propios científicos. Esta ponencia presentará avances de una investigación empírica sobre las distintas influencias en la conformación de las agendas de investigación en el medio académico uruguayo. El estudio aborda todas las áreas de conocimiento a partir del análisis de una encuesta autoadministrada aplicada a un amplio conjunto de investigadores en distintas instituciones académicas uruguayas. Palabras clave: agenda de investigación, selección problemas de investigación, influencias en las decisiones de investigación

Abstract:
A incorporação de tecnologias médicas voltadas à concepção tem ocorrido de forma acelerada remodelando práticas em saúde reprodutiva. Atualmente, configura um mercado global que movimenta bilhões de dólares envolvendo empresas transnacionais, clínicas de fertilidade, bancos de sêmen, bancos de embriões, agências operando na mediação de material genético de terceiros e de gestação substituta. A biografia social dessas tecnologias, em regra, se desenvolve a partir do setor privado, com pouca regulação ou controle social, favorecendo o estabelecimento de lógicas de mercado. As tecnologias reprodutivas emergiram para tratar a infertilidade auxiliando casais inférteis a conceber, mas essas tecnologias trouxeram novas possibilidades para aqueles que vivem outras formas de relacionamento, com parceiros do mesmo sexo a imaginar a possibilidade da reprodução. Com essa ampliação as técnicas deixaram de estar voltadas para um problema de saúde e passaram a ser disponibilizadas para outras situações em que a reprodução não era possível. Esse contexto ampliado passou a envolver não só múltiplos corpos como também localidades com regulações e práticas variadas, que se interconectam visando suprir o desejo de ter um bebê. Nesse sentido, as tecnologias reprodutivas fazem parte do mercado contemporâneo global no qual o desenvolvimento técnico e contextos normativos específicos podem proporcionar o acesso à fertilidade de terceiros, numa perspectiva inserida cada vez mais numa lógica de consumo de corpos e partes de corpos (biomaterial) envolvida por ideais de autonomia, desejo, escolha e identidade. O enfoque da apresentação é a relação entre a dimensão normativa, os sujeitos habilitados ao uso da tecnologia e o mercado. Para tanto partimos de um estudo que mapeou os serviços existentes no Brasil, suas práticas, população atendida (local e estrangeira) e conexões com o mercado exterior de bancos de sêmen e óvulos (levantamento quantitativo em 80 serviços de reprodução assistida) e a perspectiva dos profissionais de saúde sobre as mudanças em curso no campo por meio de entrevistas em profundidade (n=30). O estudo revela o crescimento e incorporação desse mercado tecnológico com estabelecimento de diferentes dinâmicas de produção, consumo e conexões entre serviços em distintas localidades, considerações relacionadas aos custos envolvidos e disponibilidade das tecnologias.

Abstract:
O presente artigo pretende discutir as conseqüências humanas e sociais geradas pela introdução de novas tecnologias nas cadeias produtivas, sob a ótica de Karl Marx, a partir da leitura do livro I de O Capital, e dos manuscritos intitulados de Grundrisse. Em O Capital livro I Marx observa o processo histórico de desenvolvimento da divisão do trabalho. Cooperação, manufatura, industria e maquinaria são três etapas desse desenvolvimento. Cada etapa amplia, por um lado, a produtividade do trabalho, e, por outro, mutila os trabalhadores tornando-os simples peças de engrenagens, submetendo assim, cada vez mais, a força de trabalho ao capital. No Grundisse Marx analisa a contradição entre o potencial libertário das inovações tecnológicas e o seu uso sobre condições capitalista. Nessas obras, Marx não considera que as inovações tecnológicas causem necessariamente mais alienação e estranhamento, ao contrário, a tecnologia teria em si tem caráter libertador, na medida em que amplia as capacidades humanas e diminuem o fardo do trabalho necessário liberando os homens para o exercício de outras atividades.  Os efeitos nefastos causados nas inovações técnicas analisadas em O Capital e Grundrisse não resultam da tecnologia em si, mas do uso capitalista. Na sociedade comunista, as inovações tecnológicas contribuirão diretamente com a diminuição do tempo de trabalho necessário, ampliando assim o tempo livre. O aumento do tempo livre é fundamental para a libertação humana, na medida em que cria a possibilidade dos indivíduos se dedicarem às atividades mais livres como arte, filosofia ou a ciência. Contraditoriamente, portanto, o desenvolvimento técnico pode ter conseqüências opostas: no capitalismo causa desemprego, alienação, em tese, aumenta o poder do capital sobre o trabalho, numa sociedade sem classes, no entanto, as inovações técnicas facilitam a atividade laboral tornando o trabalho mais produtivo e eficaz, além de ampliar o tempo livre.

Abstract:
O presente trabalho é voltado para o processo de construção social de inovações a partir de redes complexas de interação. Mais precisamente, a pesquisa investiga experiências de construção social do automóvel elétrico no contexto brasileiro. Tratam-se de iniciativas baseadas em redes heterogêneas de atores sociais empenhados em diferentes experiências de implementação de automóveis elétricos, em diversos contextos nacionais. Tais como o Ecolétrico, projeto público de instalação de novos modais de transporte público com baixo impacto ambiental no município de Curitiba, o Carro Leve, sistema de veículos elétricos compartilhados em operação no Porto Digital (Recife) e o Programa Táxi Elétrico, utilização de veículos Nissan Leaf na frota de táxis licenciados. Apesar de suas fragilidades, estas iniciativas são muito importantes para o processo de construção social do carro elétrico como uma inovação econômica. Pois, diferente do que concebem os modelos lineares de desenvolvimento e difusão de inovações, que se baseiam exclusivamente em critérios técnico-econômicos, o processo inovativo, a luz da abordagem sociológica, mostra-se complexo, espiral e retroativo, dependente de experiências de aprendizado institucional e cultural. Isto é, trata-se de um processo perpassado por interesses, laços de confiança e arranjos institucionais, contingentes e mutáveis ao longo do tempo. O que torna relevante uma abordagem relacional, voltada para rede de relações sociais em que os atores estão envolvidos, seus recursos e posições no interior da rede, a fim de identificar como estas interações conformam o estabelecimento, ou o fracasso, das inovações econômicas. No caso do automóvel elétrico no contexto brasileiro – historicamente promotor e precursor do etanol como combustível alternativo ao petróleo, o que tendeu a fortalecer o paradigma do motor a combustão interna, em vez de formas elétricas de propulsão e abastecimento – se considerarmos apenas o momento atual do aprendizado tecnológico e as condições de viabilidade econômica, torna-se uma tarefa praticamente impossível escapar do aprisionamento (lock-in) tecnológico do motor a combustão. Porém estas iniciativas revelam esforços importantes para o processo inovativo do automóvel elétrico, logo, sua análise deve considerar a eficiência técnica e econômica como fatores relevantes, mas não como fatores explicativos preponderantes e detentores de uma dinâmica própria. É com essa relevância em mente que o presente trabalho busca explorar o papel de redes complexas de interação no processo de construção social de inovações econômicas, tendo por base as três experiências mencionadas acima. Mais precisamente, investiga como as estruturas de ligações das redes e as identidades dos atores envolvidos relacionam-se com o processo de instituição do automóvel elétrico. Estabelecendo, desta forma, a relação entre a configuração das redes de interação (estrutura e natureza dos nós) e as diferentes experiências de introdução, difusão e uso de veículos elétricos no mercado brasileiro.

Abstract:
Desde un marco teórico basado en los sistemas de innovación y la literatura relacionada a los sistemas asociativos complejos se propone responder en qué medida se ha construido una estrategia de desarrollo económico basada en un sistema estatal de generación y transferencia de conocimiento y aprendizaje para el caso de Jalisco, México. En este marco, en México, se han generado múltiples y variados trabajos sobre el crecimiento industrial de Jalisco y sus impactos en el desarrollo económico del mismo estado. Desde diferentes perspectivas se le ha dado seguimiento; ya sea desde la perspectiva económica –cuya unidad de análisis y observación ha sido la empresa y el interés se ha centrado en la competitividad de la misma– o desde un enfoque sociológico –sobre todo de los factores y actores que intervienen en la generación y transferencia del conocimiento más allá de la empresa. Sin embargo, no se han captado los aspectos sociopolíticos que del estudio de todo el proceso que se inicia a finales del siglo xx se podrían abstraer. El objetivo de esta ponencia es exponer la construcción de un marco de referencia, teórico y analítico que nos permita explicar cuáles han sido los procesos, agentes y políticas que han permitido o no construir una estrategia de desarrollo económico estatal basado en el patrón industrial actual del sector electrónico-informático y de las telecomunicaciones a partir de la conformación de un sistema para la generación y transferencia de conocimientos y aprendizaje institucional. Para alcanzar ese objetivo, el presente texto se dividirá en los siguientes apartados. En el primero se justificará la elección para trabajar con el marco conceptual de “sistemas de innovación”, así como las falencias generales, relacionados con conceptos sociopolíticos para el análisis, a la vez que se hace revisión de cada uno de sus conceptos centrales. En segundo término se hará una propuesta integración con otro cuerpo de literatura relacionado a las “redes sociales” y a la “acción colectiva” como lo es el de los “sistemas asociativos complejos”. Finalmente se pretende arribar a la propuesta metodológica para abordar la problemática de investigación enunciada al inicio.

Abstract:
Grupo de trabajo Nº 1: Ciencia, tecnología e Innovación “Software, actores y redes: Tipologías de los actores sociales y de redes multisectoriales en los procesos de innovación productiva en software y servicios informáticos (SSI)”   Susana Finquelievich, Paricio Feldman y Ulises Girolimo CONICET – Programa de Investigaciones sobre la Sociedad de la Información Instituto de Investigaciones Gino Germani Facultad de Ciencias Sociales Universidad de Buenos Aires   RESUMEN   Este trabajo muestra los hallazgos realizados por el equipo de investigación en dos proyectos sobre políticas públicas en tres ciudades medias de la Provincia de Buenos Aires, Argentina: La Plata, Bahía Blanca y Tandil. Su objetivo general es analizar las relaciones existentes entre las áreas urbanas y los procesos de innovación  socio- tecnológica centrados en las tecnologías de información y comunicación (TIC, fundamentalmente Software y Servicios informáticos, SSI) generados y /o desarrollados en ellas. Se consideran factores como el tamaño de la ciudad en términos poblacionales, la presencia de actores de la innovación, tales como universidades activas en investigación, empresas de tecnología de avanzada, gobiernos locales interesados por desarrollar aspectos relacionados a la innovación y organizaciones comunitarias activas en estos temas. Los interrogantes fundamentales son: ¿Existe una relación directa entre el número de habitantes de las ciudades, y la generación de innovaciones socio-tecnológicas, en la cual a mayor número de habitantes se daría un mayor grado de avance en los procesos de innovación? ¿Cuáles son las relaciones existentes entre los actores sociales implicados en los avances o inhibiciones en los procesos de innovación: gobiernos locales, universidades y centros de investigación, empresas y ONGs? ¿Cómo se producen los procesos de construcción de redes entre estos actores, y cómo influyen éstas en los procesos de innovación socio-técnica en estas ciudades? Se ha identificado el sector del SSI como uno de los más pujantes en el desarrollo económico de dichas ciudades. Se han elegido tres ciudades de diverso tamaño en términos poblacionales, dotadas de universidades expertas en investigación, empresas tecnológicas e instancias de colaboración multiactoral. La hipótesis principal es que las innovaciones productivas no están tan relacionadas al tamaño de las ciudades en términos poblacionales, como a las políticas públicas de los gobiernos locales, a los actores que las impulsan, y a las redes que se tejen entre dichos actores. Para verificarla, se han efectuado entrevistas en profundidad con funcionarios gubernamentales, empresarios y científicos en sendos viajes de trabajo de campo a las ciudades de, complementados con participación en eventos académicos y gubernamentales en las tres ciudades, hackatones y ferias de ciencia y tecnología. En base a la información recolectada, se ha elaborado una tipología de redes sociales productivas en SSI, así como una tipología sobre el rol diferencial del Estado en cada una de las ciudades para favorecer la innovación productiva, así como de los diversos resultados e impactos obtenidos. El trabajo termina con una serie de propuestas sobre políticas públicas dirigidas a los gobiernos provinciales y municipales.   Palabras clave: Políticas públicas - Innovación productiva - Software y servicios informáticos

Abstract:
La ciudad de la Cuarta Revolución Industrial: tendencias y desafíos Susana FINQUELIEVICH Investigadora Principal del CONICET, Directora del Programa de Investigaciones sobre la Sociedad de la Información, IIGG-FSOCUBA   Si la Primera Revolución Industrial utilizó la energía del agua y del vapor para mecanizar la producción, la Segunda usó la energía eléctrica para generar la producción masiva, y la Tercera, ocurrida a mediados del Siglo XX, se basó en la revolución informacional, la Cuarta Revolución Industrial utiliza la electrónica, la robótica, y la inteligencia artificial para automatizar la producción. Esta etapa se caracteriza por la convergencia y fusión de diversas áreas científicas y tecnologías. En ella se borran las fronteras entre la informática, la biología, la genética y la nanotecnología. Las ciudades no son ajenas a estas transformaciones. Las posibilidades de que millones de personas se conecten a través de sus dispositivos móviles, con un poder sin precedentes para procesar y almacenar datos y no sólo acceder a la información y al conocimiento, sino también producirlos modificarlos y difundirlos en las diversas redes son prácticamente ilimitadas. Estos potenciales se verán multiplicados por nuevos descubrimientos y desarrollos como la inteligencia artificial, la Internet de las Cosas, robótica, vehículos autónomos, vehículos eléctricos, impresiones en 3D, nanotecnología, biotecnología, nuevos materiales, computación cuántica y almacenamiento de energía. Se le añaden modificaciones en la economía: lo que se ha dado en llamar “economía colaborativa”, ejemplificada por empresas como Airbnb, la mayor empresa hotelera del mundo aunque no posea un solo hotel, o Uber, la empresa de taxis más importante a nivel mundial, aunque no posea automóviles propios. Lo importante ya no son los apartamentos o los coches, sino las plataformas y el software que conectan a los proveedores con los clientes. Como planteaba Jeremy Rifkin, lo esencial ya no es la propiedad, sino el acceso. Estas tendencias plantean nuevas necesidades y desafíos en el estudio de las ciudades y en su planificación en el corto y mediano plazo: la probable prolongación de la vida humana requiere planificar para una población mayor en número y en edad; las nuevas formas de movilidad, la posible prescindencia de la posesión de coches en el futuro cercano, necesitan de concepciones espaciales y sociales innovadoras. La inteligencia artificial y la robótica provocarán la pérdida de empleos, que deberán ser reemplazados por actividades cada vez más complejas y que requieren mayores niveles de educación. ¿Qué nuevas políticas urbanas, científicas y tecnológicas es necesario desarrollar? Estos argumentos se tratarán en este trabajo, basado en las investigaciones de la autora y de su equipo en la UBA, así como en investigaciones sobre fuentes secundarias de conocimiento.